本計畫於去年首次推動，不僅是全國首創，更是一項扎根在地、落實人才培育的重要行動，透過參與式的部落公民行動，讓部落族人親身投入文化研究與知識傳承的過程，使部落內部的聲音得以被聆聽、被記錄，進而形成一套屬於自己的知識體系。 在地知識的傳承與發展，應當從在地人的話語權出發。過去，部落歷史與文化的詮釋權往往掌握在外部學者或學術單位的手中，然而，真正理解部落故事的人，其實是生活在這片土地上的族人。因此，如何建立一種能夠回歸在地視角的研究模式，使部落能夠透過自身的力量說出「我是誰」，而非被他人定義，一直是值得深思的課題。 這樣的核心理念，正與《原住民族基本法》第21條所強調的「部落諮商同意權」精神相呼應，部落應該擁有決定自身發展方向的權力，而不是被動接受外界的安排與詮釋。真正的文化主體性，來自於族人自主決策的權利，來自於族人對自身文化的詮釋權與話語權的掌握。透過這項計畫，部落研究員能夠透過研究與紀錄，不僅找回自身文化的定位，也在現代社會中重新確立部落的主體性與知識自主權。 此外，在全球化浪潮與現代社會變遷的影響下，許多原住民族群的文化正面臨斷裂與遺失的危機，如何在時代變遷中維繫文化的生命力，使之得以延續、發展，而非逐漸消逝？是否存在一種機制，能夠讓部落在認識自身的同時，找到文化永續的道路？本計畫正是基於這些思考所誕生的實踐方案，透過部落研究員的培育與參與，嘗試建立一套自主的知識生產模式，讓文化得以自我書寫、自我詮釋，並透過不同世代之間的交流與學習，從上一代傳遞給下一代的過程，確保文化的生生不息。 透過這項計畫，希望能夠促進部落內部的對話與反思，深化族人對自身歷史與文化的認識，並進一步形塑具有部落觀點的知識體系，讓部落的故事能夠由自己書寫，為未來留下寶貴的文化資產。