現今，台灣原住民族語⾔⾯臨嚴重的流失危機，語⾔是⽂化的根基，也是族群⾝份認同的重要象徵 ， 隨著時代的發展與社會的變遷，年輕世代接觸學習母語的機會逐漸減少，導致語⾔傳承出現斷層及⽂化認同感也逐漸淡薄。本館為了⾯對現今挑戰，在114年度特別與語⾔推廣教師詹秀櫻合作，共同設計⼀項⽂化教育推廣活動 ， 該活動以巡迴⽅式進⾏， 其中結合阿美族群⽂化“Mipalafang”深⼊瑞穗鄉的7所國民⼩學，為此活動設計了⼀⾸含有瑞穗鄉17個部落地名的歌曲，並透過互動教學提升學⽣對母語學習的興趣與能⼒，運⽤⽂化解說 、 歌唱學習與遊戲互動的多元教學模式 ，讓學⽣在輕鬆的環境中學習族語，進⼀步認識阿美族語的豐富內涵。本次⽂化教育推廣主題名為《Mipalafang to niyaro' no misa kohkohay》 ，中⽂翻譯則是， “到瑞穗鄉各部落拜訪”，“Kohkoh”是瑞穗鄉阿美族語的稱呼 ，⽽“Mipalafang”則呼應阿美族的⼀項重要習俗——拜訪。這個主題不僅傳遞了⽂化教育的核⼼價值，更希望透過奇美原住民⽂物館與學校間的緊密連結，在未來⽂化教育活動推展奠定穩固基礎。透過《Mipalafang to niyaro' no misa kohkohay》 ，帶領學⽣認識瑞穗鄉17個部落的族語名稱，深⼊了解各部落的稱呼⽂化意涵。同時，希望向學校傳達⼀個重要訊息—語⾔不僅是溝通的⼯具，更是連結過去、現在與未來的橋梁。